1、递书大家围坐成一圈，主持人拿一本书，先向大家介绍：“这是一本奇妙的书，有时它明明是合着，但却要说开着才正确。

2、”使现场充满悬念。

3、接着，他一边说：“我把书本合起来交给你”或“我把书本打开交给你”，一边开始按逆时针方向传给下一人。

(资料图)

4、每个人将书传给下一人的时候，都要说明书本是合着还是打开。

5、一圈后，由主持人评判各人的对错。

6、对的不得声张，保守秘密，做错或仍未觉察其中奥妙的，可再传着玩。

7、最后，主持人才公布答案：原来，判断书本的合开并不是依据书本，而是看传递者的双脚交插或张开，书本只是遮眼法罢了。

8、2、猜硬币大家围坐成一圈，选一人居中当猜者，游戏开始，大家齐唱：硬币硬币，你真奇怪，传来传去，无影无踪，真奇怪，确奇怪，有个朋友站在场中央！与此同时，将左手向旁提高，手心向上，右手从右边人的手心做取硬币迷惑性的动作，放到左手上，其实只有一枚硬币，可以是真的传，也可以假传。

9、连唱三遍后，大家一齐双手握拳伸出，由中间人猜，猜对可与拿硬币者互换位臵，三次猜不着要表演一个小节目。

10、3、拔腰力两人两脚平站而对立，上体稍向前倾，手向对方的肩背部伸去，反抱对方的腰部。

11、发令后，双脚利用压与提的巧劲。

12、只要将对方上拔成双脚离地为胜。

13、可采用三局两胜，人数多可采用淘汰进行比赛。

14、4、站如松在地面上画两条相距50厘米的平行线，两人各站线的一边。

15、站定后，双脚不能移动，伸出双掌相抵。

16、发令后，双方利用向前推送和向后缩让的巧劲，使对方脚掌移离原位即可得分。

17、5、站圈每队人数不限，自由组合或临时再扩充，发一个藤圈放在空地上，为安全起见，可在藤圈的四周布臵若干垫子。

18、先告知学生：这个游戏要求大家群策群力，想方设法在圈内尽可能多站人，容纳的人越多，并且坚持的时间久为优胜，一旦有人脚出圈外即为失误。

19、可先进行讨论研究，尝试性的练习，等到有一定把握后，即可多队同时进行。

20、这个体育游戏，颇能启发学生积极思考，想出各种巧妙的主意，同时在进行的过程中也能培养他们相互信任、体谅、关心帮助他人的合作精神。

21、教师开始不必多言和急于求成，让学生经过几轮的活动，自己总结经验教训，提高活动的创造性。

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